教育资源

培生为全球领先之一的教育机构,业务遍布全球近80个国家和地区,在英语教育、基础教育、高等教育、学术出版、考试测评、网络教育等众多领域位居世界前列,为全球超过13亿人提供优质教育资源和个性化教育服务。

 
项目名称 培生朗文天天读
项目简介

培生朗文天天读(Longman Everyday Reading)是全球英语教育领导品牌培生(Pearson)针对2-12岁中国儿童推出的整体英语阅读解决方案,包括阅读启蒙(2-6岁)、阅读早期(6-9岁)、过渡阅读(10-12岁)三个阶段的英语故事分级阅读课程体系、教学计划、示范教案、校园阅读活动建设、家庭阅读指导服务、数字化阅读和电视动画英语课,以及DRA儿童英语阅读能力全球标准化测评服务。

2014年,全国各地重点小学紧紧跟随教育部英语教改和新课标要求,纷纷开设注重英语实际应用能力培养的特色课程,其中以“读故事、讲故事”为特色的英语阅读课程成为重中之重。例如海淀区教委推出加强英语听说能力培养的整改方案,恢复英语口语测试并纳入小学统测成绩;口语测试题型分为个人简介对话、教材朗读、看图对话以及根据图片和文字提示讲故事四大类型,对学生的英文故事阅读、复述和朗读能力提出更高要求。

“培生朗文天天读” 项目旨在帮助幼儿园和小学教师掌握欧美英语教师最擅长的“故事阅读教学法”,帮助中国儿童通过每天阅读原版读物和讲述英文故事,提升真正的英语应用能力!

项目资质与合作条件
  • 性质:幼儿园/小学开设特色阅读课程和课外阅读支持

  • 地区:全国

  • 类别:K-12儿童英语阅读项目

项目优势和特色

推动幼儿园、小学和英语培训机构开展更多的英文故事阅读教学,帮助中国儿童掌握真正的英语应用能力。

推动原版英文读物走进更多家庭,鼓励家长和孩子一起“亲子英语天天读”,有效增加课外英语学习的频率、广度和深度,以解决中国儿童学习英语过程中面临的三大问题:语言环境缺乏、英语课时不够、学习兴趣不足。

培养具备21世纪技能的小读者,通过“每天阅读”和“分级阅读”,帮助中国儿童以英语为工具拓宽国际文化视野,增强数字化媒介素养,形成积极向上的价值观和富有创造力的心智思维。

“培生朗文天天读”故事分级阅读课堂
  • 适用于小学1-6年级实验班和特色课程开设

  • 朗文故事分级阅读课程(eg. Bright Readers)

  • 朗文阅读教学计划(阅读进度与课时划分、教学重点与授课方式、详细语法点统计)

  • 朗文名师故事教学示范教案liliT和示范课视频

  • 朗文阅读起始阅读水平测试和阶段阅读成果测试(lilacement Test & Achievement Test)

  • 朗文阅读课程设计&知识点说明

  • Sight Words视觉词汇表

  • 国际儿童英语阅读能力标准化测评

“培生朗文天天读”校园阅读活动
  • 适用于重点城市公立小学和外国语学校开展校园阅读活动参考

  • 培生“朗文杯”全国儿童故事阅读大赛

  • 培生朗文名师培训公开课

  • “朗文阅读示范学校”和“朗文阅读教学之星”评选

  • 培生朗文原版英语图书馆建设:VI设计和落地服务(案例:北大附小阅读室)

  • 数字校园之数字化学习教室建设:VI设计和落地服务(案例:北京数字学校项目)

  • 培生朗文教师职业发展培训服务(TESOL证书课程、CLIL教学法、21世纪技能等培训)

“培生朗文天天读”课外阅读指导
  • 适用于学生课外自主学习、家庭亲子阅读参考

  • 培生朗文国际版少儿英文分级读本Bright Readers(6全套60本配家庭导读手册)

  • 培生企鹅儿童英语学科知识读物lienguin Kids CLIL Titles(4个级别共48本)

  • 培生“小小外交官系列”liYli分级读物(6个级别12套共72本)

  • 培生朗文ereading家庭英语学习平台使用说明

  • 培生朗文电视动画英语课——IliTV有线电视频道订阅服务

  • Bug Club虫虫原版阅读俱乐部——在线图书馆会员订阅服务

项目照片/视频
照片
深圳蓝天教育机构一年级学生翁诗晴获得朗文故事大王全国总冠军
深圳蓝天教育和上海乐宁教育获得最佳朗文阅读示范学校
  朗文杯阅读大赛评委和小选手合影
项目新闻动态
  • 朗文杯”百名英文“阅读之星”火热选拔中!了解更多>>

  • 首届培生“朗文杯”全国儿童英文故事阅读大赛启动了解更多>>

  • 培生给舞台,选手秀精彩——全国百名朗文故事阅读之星破茧成蝶了解更多>>

成功案例
在“培生朗文天天读”计划的支持下,北京某著名高校附属小学的英语教研组长李老师进行了一项阅读实验:
  • 实验班级:2013年在读五年级(9)班

  • 实验周期:4个月(2012年3月-7月)

  • 实验形式:

    -  引导学生成立阅读小组,组织英文分级阅读并建立激励机制。
    -  鼓励学生使用思维导图,对故事情节进行拓展性思考和归纳。
    -  鼓励学生自制故事绘本,复现、续写经典故事或尝试原创作品。
    -  建立专用英文阅读教室,定期组织故事阅读教学和课外阅读活动。
    -  鼓励学生使用IPAD等移动终端,体验数字化阅读的乐趣。


  • 实验结果:

    -  五年级(9)班学生的期末英语测试成绩从全年级第11名进步到第4名(共14个班);
    -  本项目获得了来自学生和家长的积极反馈,参与英文阅读的学生人数持续增长;
    -  参与阅读计划的学生的英文阅读能力明显提高,在创造力、独立思考和归纳能力方面均有提高。



参加阅读实验的五年级(9)班同学合影


用思维导图对万圣节故事进行拓展性思考和归纳


参加阅读实验的五年级(9)班同学合影


“培生朗文天天读”计划支持成立的英文阅读教室

项目联系方式
  • 培生中国市场部

  • 电话:010-57355176,13911990986  

  • 邮箱:rose.niu@pearson.com